"Территория успеха"

В рамках программы «Территория успеха»  работа по приобщению детей к искусству осуществляется разными средствами, среди которых особое место принадлежит художественно-творческой деятельности.

В формировании личности ребенка неоценимое значение имеют разнообразные виды изобразительной деятельности: графика, живопись, лепка, аппликация, проектная деятельность, декоративная работа, основное назначение является образное отражение действительности. Каждый из этих видов деятельности присутствует при создании любого произведения искусства и поэтому является основой для интеграции всего многообразия видов искусства в единую систему.

Педагоги

Гончарова Светлана Викторовна

Карбовская Людмила Сергеевна.

Содержание программы

Содержание программы предусматривает углубленное изучение и освоение разнообразных техник изобразительной деятельности:

· графика, живопись: создание рисунков и изображений;

· виды росписи: витраж (роспись по стеклу), батик (роспись по ткани), орнамент (повтор и чередование элементов узора);

· аппликация из бумаги: декупаж; скрапбукинг;

· квиллинг (искусство бумагокручения);

· конструирование и проектная деятельность.

Цели программы

Углубленное развитие потенциальных способностей учащихся в сфере изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества.

Результат программы

Знать:

· основные пропорции при работе над портретом;

· основы выполнения набросков, эскизов в работе на пленэре;

· основные виды и жанра изобразительных (пластических) искусств;

· основы изобразительной грамоты (цвет, тон, колорит, пропорции, светотень, перспектива, пространство, объем, ритм, композиция);

· выдающихся представителей русского и зарубежного искусства и их основные произведения;

· основные современные течения в изобразительном искусстве;

· знать и уметь применять материалы для витража батика.

Уметь:

· работать в любом жанре: пейзаж, портрет, натюрморт, сюжетная и абстрактная композиции;

· работать над сложными многофигурными композициями;

· передавать воздушную и линейную перспективу;

· поддерживать дружеские и деловые отношения в совместной работе, создавать комфортную обстановку;

· формировать и развивать коммуникативные навыки; объективно оценивать результаты своего и чужого труда.

Владеть:

· методами индукции и дедукции в разборе предметов сложной формы;

· техникой последовательного наложения цветового штриха;

· техникой творческого видения посредством композиционной, пластической и живописной логике;

· самостоятельной творческой деятельностью в рисунке, живописи, в иллюстрации к произведениям литературы и музыки, декоративных и художественно-конструктивных работ;

· передачей настроения в работе.

Особые условия проведения

Материалы и инструменты: краски (акварельные, гуашевые, акриловые, витражные), карандаши, палитра, бумага для акварели, трафареты, картинки для декора, клей, акриловый грунт, лак, баночки для воды, салфетки, подрамники, кисти, ножницы, поролоновые губки.

Обязательно наличие сменной обуви, фартука и нарукавников у детей.

Материально-техническая база

Ø Технические средства обучения: компьютер, телевизор, осветительное оборудование.

Ø Учебное оборудование: мольберты, планшеты, подставки под краски, натюрмортные подиумы, учебная (магнитно-меловая) доска.

Ø Учебная литература и пособия: методические и учебные пособия, дидактические таблицы и альбомы, наглядные пособия, плакаты.