«Ход конём»

Шахматы представляют собой наглядную соревновательную форму двух личностей. Шахматы нужны учащимся для самовыражения творческой активности. Планировать успех можно только при постоянном совершенствовании шахматиста.

Популярность шахмат в мире постоянно возрастает, свидетельством чего является большой интерес общественности к значительному количеству турниров, проводимых в различных странах. Причины повышения интереса к шахматам разнообразны, одной из них является интеллектуализация современного общества и значимость проблемы творческого развития ребенка.

Содержание программы направленно на организацию содержательного досуга учащихся, удовлетворение их потребностей в активных формах познавательной деятельности и обусловлена многими причинами: рост нервно-эмоциональных перегрузок, развитие логического мышления учащихся, повышение успеваемости по школьным предметам. Данная программа является современным педагогическим средством формирования творческих способностей учащихся.

Педагоги

Шилин Денис Николаевич

Содержание программы

1. Легенда о возникновении шахмат. Роль шахмат в воспитании и развитии личности, особенности психологической подготовки юного шахматиста.

2. Шахматы – спорт, наука, искусство.

 Знакомство с шахматными фигурами (ладья, слон, ферзь, король, конь и пешка).
Расстановка фигур на доске.
Правила хода фигур.
Ценность фигур и пешки.
Рокировка короля и ладьи.
Правила игры - ничья, шах, мат.
Обозначение полей шахматной доски. Шахматная нотация.
Запись позиций и ходов.
Разбор записанных ходов.
3. Основы шахматной игры.

Основные правила шахматной игры.
Цель игры в шахматы.
Этика поведения во время партий.
Шахматная партия: начало дебют, окончание эндшпиль.
Взятия фигур пешкой, ладьей, конем, слоном, ферзем и королем.
Игра на уничтожение.
Взятие на проходе – пешка против пешки.
Десять правил для начинающих в дебюте.
Принципы развитие дебюта.
Быстрое развитие фигур и борьба за центр.
Основные цели дебютов.
Активная атака в начале партии.
Разбор подобранных позиций.
Нападение на фигуры.
Сочетание приемов нападения и защиты.
Защита и контрудары.
4. Развитие партий.

Типы шахматных комбинаций: темы разрушения королевского прикрытия, отвлечение, блокировка, освобождение пространства, уничтожение защиты и другие комбинации. Комбинация для достижения ничьей – вечный шах, патовые комбинации.
Игра всеми фигурами из начального положения. Самые общие представления о том, как начинать шахматную партию.
Игра белыми фигурами. Игра черными фигурами. Игра на победу и ничью.
Сеанс одновременной игры с педагогом.
5. Итоговое занятие (турнир).

Цели программы

Формирование и развитие у учащихся интереса к занятиям шахматами, овладение элементарными основами шахматной игры.

Результат программы

По окончании курса обучения по программе учащийся должен знать:

- основные понятия и правила шахматной игры;

- названия, назначение и ценность шахматных фигур;

- этапы разыгрывания и ход записи партий в шахматный блокнот;

- легенду возникновения и историю развития шахматной игры.

Уметь:

-видеть различные комбинации на шахматном поле;

- логически мыслить при разыгрывании партий;

- ставить мат в 1 ход разными фигурами;

- ставить мат ферзем, ладьей, линейный мат;

- ставить «детский мат» и защищаться от него.

Владеть:

- техникой расчёта вариантов;

-  методикой разбора партий;

- знаниями по разыгрыванию дебюта и эндшпиля.

Особые условия проведения

Наличие блокнота для записи шахматных партий "Юный шахматист".

Материально-техническая база

Оборудование для занятий:

- комплекты шахмат;

- шахматные часы;

- демонстрационная шахматная доска с комплектом фигур, указка;

- компьютер.