Кружок «Юный спасатель»

Содержание и структура курса обеспечивают выполнение требований к уровню подготовки школьников, развитие творческих умений, научного мировоззрения, гуманности, привитие самостоятельности, трудолюбия и заботливого отношения к людям.

Последовательность тем обусловлена логикой развития основных медицинских понятий, рассмотрением медицинских явлений от клеточного уровня строения организма до организма в целом.

Содержание курса направлено на обеспечение эмоционально целостного понимания высокой значимости жизни, ценности знаний о правилах оказания первой медицинской помощи, а также на формирование способности использовать приобретенные знания в практической деятельности.

Программа способствует углублению знаний обучающихся по основам медицинских знаний, выработке дополнительных умений и навыков диагностирования заболеваний, оказания первой доврачебной медицинской помощи.

Материалы данной программы знакомят школьников с гигиеническими правилами, направленными на сохранение здоровья людей, методами оказания первой доврачебной помощи, т.е. дополняет базовый курс, полученные ранее на уроках биологии и ОБЖ, а также включает новые знания, не входящие в базовую программу.
Программа включает как теоретические, так и практические знания, и они должны быть научными и доступными для понимания.

Педагоги

Морозова Татьяна Алексеевна

Содержание программы

Содержание программы формируют 6 разделов учебных курсов, которые могут реализовываться последовательно друг за другом в рамках учебного года.

1. Оснащение санитарного поста

2. Оказание первой медицинской помощи

3. Уход за больными на дому

4. Личная и общественная гигиена

5.  Лекарственные растения
6.  История

Цели программы

Создать условия для овладения обучающимися основными медицинскими понятиями и терминами, учить применять их на практике

Результат программы

Личностными результатами являются:

− развитие любознательности;

− развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся;

- воспитание ответственного отношения к своему здоровью.

Метапредметными результатами являются:

− овладение способами самоорганизации внеклассной деятельности, что включает в себя умения: ставить цели и планировать деятельность; оценивать собственный вклад в деятельность группы; проводить самооценку уровня личных достижений;

− формирование приемов работы с информацией, что включает в себя умения: поиска и отбора источников информации; систематизации информации; понимания информации, представленной в различной знаковой форме;

− развитие коммуникативных умений и овладение опытом межличностной коммуникации, корректное ведение диалога и участие в дискуссии; участие в работе группы в соответствии с обозначенной ролью.

Предметными результатами являются:

-овладение способами самоорганизации внеклассной деятельности, что включает в себя умения: ставить цели и планировать деятельность; оценивать собственный вклад в деятельность группы; проводить самооценку уровня личных достижений;

− формирование приемов работы с информацией, что включает в себя умения: поиска и отбора источников информации; систематизации информации; понимания информации, представленной в различной знаковой форме;

− развитие коммуникативных умений и овладение опытом межличностной коммуникации, корректное ведение диалога и участие в дискуссии; участие в работе группы в соответствии с обозначенной ролью.

Предметными результатами являются:

− применение полученных знаний и умений для решения практических задач в повседневной жизни; для осознанного соблюдения норм и правил безопасного поведения в природной и социоприродной среде; при оказании простейших видов первой медицинской помощи;
− расширение представлений о здоровом образе жизни, овладение простейшими приемами самоконтроля своего физического состояния.

Материально-техническая база

1.Тренажёр-манекен для отработки сердечно-лёгочной реанимации

2.Тренажёр-манекен для отработки приемов удаления инородного тела из верхних дыхательных путей

3.Набор имитатор травм и поражений

4.Шина лестничная

5. Бинты стерильные, эластичные

6.Жгут
7. Ножницы