"Живопись"

Реализуемые уровни образования:

 1 уровень - обучение с приобретением элементарных  художественно-исполнительских навыков и теоретических знаний, а также выявление одаренных детей в области изобразительного искусства;

2 уровень - предпрофессиональное обучение, программы повышенного уровня.

 Формы обучения: очная форма обучения образования на бюджетной основе.

Формы обучения определены в соответствии со ст.17 ФЗ «Об образовании в  Российской Федерации» № 273-ФЗ  от  29.12.2012 г., порядком организации и осуществления  образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 г. №1008, уставом ДШИ.

 Нормативные сроки обучения:

продолжительность обучения в ДXШ определяется нормативными сроками освоения реализуемых общеобразовательных дополнительных образовательных программ 5(6)-летнего, 4(5)-летнего срока обучения в соответствии с утвержденными учебными планами.

 Язык, на которых осуществляется образование (обучение): русский.

 В школе реализуются программы:

Дополнительная предпрофессиональная программа в области изобразительного искусства "Живопись", в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами 2012г.

 В рамках реализуемых в школе программ изучаются следующие учебные дисциплины:
Рисунок
Живопись
Композиция станковая
Композиция прикладная
Скульптура
История изобразительного искусства
Беседы об искусстве


МБОУ ДО Детская художественная школа №1 им. В.М. Клыкова не осуществляет платные образовательные услуги.

Педагоги

1.        
Малихов Михаил Евгеньевич
Преподаватель
Высшее, КГПИ 25.06.1983
36 лет 3 мес.
2.        
Скрипкина Татьяна Николаевна
Преподаватель
Высшее, КГУ, 26.12.2006
20 лет 9 мес.
3.        
Алипова Елена Анатольевна
Преподаватель
Высшее, КГПИ, 24.06.1996
17 лет 9 мес.
4.        
Алипова Светлана Николаевна
Преподаватель
Высшее, КГПИ, 25.06.1983
33 года 9 мес.
5.        
Борзенкова Ольга Евгеньевна
Преподаватель
Высшее, КГПУ, 28.06.2001
 19 лет
6.        
Гнеушева Наталья Николаевна
Преподаватель
Высшее, КГПИ, 25.06.1993
25 лет 5 мес.
15.
Коновалов Александр Павлович
Преподаватель
Высшее, КГПИ, 28.06.1979
39 лет 3 мес.
16.
Коновалов Дмитрий Александрович
Преподаватель
Высшее, КГУ
1 год
7.        
Малихова Елена Викторовна
Преподаватель
Высшее, КГПИ 25.06.1983
24 года 5 мес.
8.        
Ольховикова Анна Анатольевна
Преподаватель
Высшее, КГПУ, 27.06.2000
19 лет
9.        
Рындин Владимир Александрович
Преподаватель
Высшее, КГУ, 14.06.2006
12 лет 11 мес.
10.     
Рудой Денис Андреевич
Преподаватель
 Высшее, КГУ, 22.07.2009
13 лет
11.     
Тынник Николай Васильевич
Преподаватель
Высшее, КГУ, 28.06.1976
35 лет
12.     
Чекрыгина Татьяна Николаевна
Преподаватель
Высшее, КГПИ, 22.06.1985
35 лет 10 мес.
13.     
Чернова Наталья Георгиевна
Преподаватель
Высшее, КГПИ, 25.06.1986
32 года

Расписание

Учебные занятия проводятся согласно расписанию, 3 раза в неделю.

Продолжительность занятия 4 академических часа (4 урока). Расписание составляется согласно учебным планам в августе.

Окончательное расписание на следующий учебный год можно узнать с 28 августа по 1 сентября.

Содержание программы

Минимум содержания программы «Живопись» должен обеспечивать целостное художественно-эстетическое развитие личности и приобретение ею в процессе освоения ОП художественно-исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков.

Результатом освоения программы «Живопись» является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков в предметных областях:
в области художественного творчества:

- знания терминологии изобразительного искусства;

- умений грамотно изображать с натуры и по памяти предметы (объекты) окружающего мира;

- умения создавать  художественный образ на основе решения технических и творческих задач;

- умения самостоятельно преодолевать технические трудности при реализации художественного замысла;

- навыков анализа цветового строя произведений живописи;

- навыков работы с подготовительными материалами: этюдами, набросками, эскизами;

- навыков передачи объема и формы, четкой конструкции предметов, передачи их материальности, фактуры с выявлением планов, на которых они расположены;

- навыков подготовки работ к экспозиции;

в области пленэрных занятий:

- знания об объектах живой природы, особенностей работы над пейзажем, архитектурными мотивами;

- знания способов передачи большого пространства, движущейся и постоянно меняющейся натуры, законов линейной перспективы, равновесия, плановости;

- умения изображать окружающую действительность, передавая световоздушную перспективу и естественную освещенность;

- умения применять навыки, приобретенные на предметах «рисунок», «живопись», «композиция»;

в области истории искусств:

- знания основных этапов развития изобразительного искусства;

- умения использовать полученные теоретические знания в художественной деятельности;

- первичных навыков восприятия и анализа художественных произведений различных стилей и жанров, созданных в разные исторические периоды.

Цели программы

Выявление одаренных детей в области изобразительного искусства в раннем детском возрасте;

создание условий для художественного образования, эстетического воспитания, духовно-нравственного развития детей;

приобретение детьми знаний, умений и навыков по выполнению живописных работ;

приобретение детьми опыта творческой деятельности;

овладение детьми духовными и культурными ценностями народов мира;

подготовка одаренных детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие профессиональные образовательные программы в области изобразительного искусства;

воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств, позволяющих уважать и принимать духовные  и культурные ценности разных народов;

формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями;

формирование у обучающихся умения самостоятельно воспринимать и оценивать культурные ценности;

воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности;  

формирование у одаренных детей комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать профессиональные образовательные программы в области изобразительного искусства;

выработка у обучающихся личностных качеств, способствующих освоению в соответствии с программными требованиями учебной информации, умение планировать свою домашнюю работу, осуществление самостоятельного контроля за своей учебной деятельностью, умение давать объективную оценку своему труду, формирование навыков взаимодействия с преподавателями и обучающимися в образовательном  процессе, уважительное отношение к иному мнению и художественно-эстетическим взглядам, понимание причин успеха/неуспеха собственной учебной деятельности, определение наиболее эффективных способов достижения результата.

Результат программы

Результаты освоения программы «Живопись» по учебным предметам обязательной части должны отражать:

1. Основы изобразительной грамоты и рисование:

знание различных видов и жанров изобразительного искусства;

знание основ цветоведения и выразительных средств изобразительного искусства;

знание основных формальных элементов композиции: принципа трехкомпонентности, силуэта, ритма, пластического контраста, соразмерности, центричности-децентричности, статики-динамики, симметрии-ассиметрии;

умение выбирать колористические решения в этюдах, зарисовках, набросках;

навыки организации плоскости листа, композиционного решения изображения;

навыки передачи формы, характера предмета;

наличие творческой  инициативы, понимания выразительности цветового и композиционного решения;

наличие образного мышления, памяти, эстетического отношения к действительности.

2. Прикладное творчество:

знание понятий «декоративно-прикладное искусство», «художественные промыслы»;

знание различных видов и техник декоративно-прикладной деятельности;

умение работать в различных техниках: плетения, аппликации, коллажа, конструирования;

навыки ритмического заполнения поверхности;

3. Скульптура:

знание понятий «скульптура», «объемность», «пропорция», «характер предметов», «плоскость», «декоративность», «рельеф», «круговой обзор», «композиция»;

знание оборудования и пластических материалов;

умение передавать массу, объем, пропорции, характерные особенности предметов;

умение работать с натуры и по памяти;

навыки конструктивного и пластического способов лепки.

4. Рисунок:

знание понятий: «пропорция», «симметрия», «светотень»;

знание законов перспективы;

умение моделировать форму сложных предметов тоном;

умение последовательно вести длительную постановку;

навыки владения линией, штрихом, пятном;

навыки в выполнении линейного и живописного рисунка;

навыки передачи фактуры и материала предмета;

навыки передачи пространства средствами штриха и светотени.

5. Живопись:

знание свойств живописных материалов, их возможностей и эстетических качеств;

знание разнообразных техник живописи;

умение видеть и передавать цветовые отношения в условиях пространственно-воздушной среды;

навыки последовательного ведения живописной работы.

6. Композиция станковая:

знание основных элементов композиции, закономерностей построения  художественной формы;

умение применять полученные знания о выразительных средствах композиции – ритме, линии, силуэте, тональности и тональной пластике, цвете, контрасте – в композиционных работах;

навыки работы по композиции.

7. Беседы об искусстве:

сформированный комплекс первоначальных знаний об искусстве, его видах и жанрах, направленный на формирование эстетических взглядов, художественного вкуса, пробуждение интереса к искусству и деятельности в сфере искусства;

первичные навыки анализа произведения искусства;

навыки восприятия художественного образа.

8. История изобразительного искусства:

знание основных этапов развития изобразительного искусства;

первичные знания о роли и значении изобразительного искусства в системе культуры, духовно-нравственном развитии человека;

знание основных понятий изобразительного искусства;

знание основных художественных школ в западно-европейском и русском изобразительном искусстве;

сформированный комплекс знаний об изобразительном искусстве, направленный на формирование эстетических взглядов, художественного вкуса, пробуждение интереса к изобразительному искусству и деятельности в сфере изобразительного искусства;

умение выделять основные черты художественного стиля;

умение выявлять средства выразительности, которыми пользуется художник;

умение в устной и письменной форме излагать свои мысли о творчестве художников; 

навыки по восприятию произведения изобразительного искусства, умению выражать к нему свое отношение, проводить ассоциативные связи с другими видами искусств;

навыки анализа творческих направлений и творчества отдельного художника;

навыки анализа произведения изобразительного искусства.

9. Пленэр:

знание способов передачи пространства, движущейся и меняющейся натуры, законов линейной перспективы, равновесия, плановости;

умение передавать настроение, состояние в колористическом решении пейзажа;

умение сочетать различные виды этюдов, набросков в работе над композиционными эскизами;

навыки восприятия натуры в естественной природной среде;

навыки передачи световоздушной перспективы.

Особые условия проведения

Для успешной реализации дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы "Живопись" проводится индивидуальный отбор поступающих.
Прием документов - с 1 по 25 мая ежегодно.
Подробную информацию о поступлении в художественную школу можно изучить на официальном сайте учреждения в разделе "Абитуриенту".

Материально-техническая база

МБОУ ДО «Детская художественная школа искусств № 1» г. Курска расположена в двухэтажном  здании, общая площадь 756.1 кв.м.
Ввод здания в эксплуатацию – 1980 г.

В здании школы находятся 9 учебных классных аудиторий общей площадью 296 кв.м

6 классных аудиторий для проведения групповых занятий по рисунку, живописи, композиций.

Классы оборудованы: 

- мольбертами (общим количеством 94 шт).

- стульями ученическими,

- табуретами ,

- стенками из трёх шкафов (для хранения работ обучающихся, методического материала) 

- предметными столиками

- софитами 

- шкафами для одежды, вешалками

Класс для изучения теоретических дисциплин (история искусств)
Класс оборудован: 

- методическими материалами по истории искусств в электронном виде,

- телевизором, DVD-плеером

- ученическими столами и  стульями

- классной доской

Класс для занятий скульптурой

Класс оборудован: 

- скульптурными станками

- материалами для занятия скульптурой(глина, пластилин)

- методическими пособиями

- стеллажами для хранения работ обучающихся

- Школа оборудована гипсовыми пособиями, методическими  и натюрмортным фондом для обеспечения  учебного процесса

- В школе  имеется библиотечный фонд.(на бумажных и электронных носителях), есть доступ к информационно-телекоммуникационным сетям. 

- Имеются  помещения для хранения инвентаря, помещение для технического персонала; оборудованы туалеты и умывальные раковины.

 - Фойе - выставочный зал. 

-  кабинет директора,

-  кабинет заместителя директора,  

-  учительская,

Материально-техническое и финансово-хозяйственное оснащение образовательного процесса: осуществляется согласно требованиям, предъявляемым к учреждениям дополнительного образования.

Объекты спорта отсутствуют.

 

Обеспечение безопасности

- Проводятся противопожарные мероприятия;

- Регулярно проводятся практические занятия с обучающимися и работниками школы по отработке плана эвакуации в случае возникновения пожара и других ЧП

В целях охраны здоровья в школе имеются  медицинские аптечки.

Наличие оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - нет.

Обеспечение доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - есть.
(Для обеспечения доступа в здание инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья выделено место на автостоянке около школы, имеется оборудованный пандус )

Условия питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - нет.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - есть
(Имеется доступ к информационным системам и образовательным ресурсам. Для инвалидов по зрению, обучающихся в школе, на сайте доступна версия для слабовидящих)

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - нет.

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - нет.

Наличие общежития, интерната, количества жилых помещений в общежитии, интернате для иногородних обучающихся - нет

Школа имеет устойчивую телефонную связь со следующими службами города Курска: единая служба спасения, дежурные части ОВД, скорая медицинская служба, дежурная часть ГО и ЧС, участковый инспектор, электросети, газовые службы. В здании школы установлены кнопка тревожной сигнализации вызова полиции, прямая телефонная линия VPN, противопожарная сигнализация, видеонаблюдение. Локальными актами (приказы директора) определены меры по безопасности учащихся и сотрудников школы, назначены ответственные за организацию безопасности работы.

 

Видео

[ "" ]