«Азбука дизайна»

Использование компьютера с его огромными универсальными возможностями на занятиях изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества создаёт эмоциональный настрой, развивает творческие и познавательные способности каждого обучающегося, моделирует различные ситуации и среды.

 

Педагоги

Шилина Александра Олеговна – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, победитель городского и областного конкурсов профессионального мастерства «Сердце отдаю детям – 2017», лауреат общегородской педагогической премии «Признание».

Содержание программы

Содержание программы предусматривает изучение растрового (Gimp) и векторного (Inkscape) редакторов графического дизайна, а также выполнение практических работ в техниках декоративно-прикладного творчества и изобразительного искусства: декупаж, папертоль, квиллинг, шерстяная акварель, бисероплетение, гуашь, витраж.

Цели программы

Формирование умения владеть компьютером как средством для решения практических задач, связанных с дизайном и рисунком посредством овладения основными компонентами технологии графического дизайна.

Результат программы

Знать:

- историю возникновения и развития декоративно-прикладного творчества и изобразительного искусства;

- инструменты и рабочие окна графических редакторов растровой (Gimp) и векторной (Insape) графики;

- особенности и специфику пройденных техник;

- название и назначение материалов;

- виды и приемы создание объемных форм;

- правила безопасности труда при работе указанными инструментами.

Уметь:

- организовать рабочее место в соответствии с используемыми материалами;

- соблюдать правила техники безопасной работы инструментами;

- передавать цвет, форму, объем предметов с натуры, по памяти, по представлению;

- подбирать детали для работы.

- под руководством педагога проводить анализ своей деятельности, осуществлять контроль результата практической работы по образцу изделия, схеме, рисунку;

- работать в коллективе.

Владеть:

- навыками работы в графических редакторах;

- приемами последовательного выполнения работ в разных техниках;

- умением вести диалог, распределяя функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы.

Особые условия проведения

Для занятий необходимо иметь материалы для работы: краски (гуашевые, акварельные, витражные и акриловые), клеёнка (размером не менее 70*50 см), кисти (номера 1, 3, 5, 7 и 9), баночка непроливайка, акварельная бумага формата А3.

Обязательно наличие сменной обуви у детей.

Материально-техническая база

Занятия проводятся в хорошо освещенном помещении, где у каждого обучающегося есть свое рабочее место, оснащенное ноутбуком со специализированным программным обеспечением с операционной системой Linux, компьютерной мышью.

Оснащение учебного кабинета: технические средства обучения, телевизор, медиатека, цветной принтер для печати полученного изображения.