«Радуга»

Изобразительное искусство, пластика, художественное конструирование – наиболее эмоциональная сфера детей. Изобразительное творчество позволяет ребёнку ощутить и понять самого себя, выразить свободно свои мысли и чувства, быть самим собой, свободно выражать мечты и надежды, а также – освободиться от негативных переживаний.

Работа с различными материалами в разнообразных техниках расширяет круг возможностей ребенка, развивает пространственное воображение, конструкторские способности.

Педагоги

Гончарова Светлана Викторовна

Содержание программы

Содержание программы предусматривает:

- знакомство с жанрами изобразительного искусства: пейзаж, натюрморт, портрет;

- изучение нетрадиционных техник рисования;

- выполнение работ в техниках: шерстяная акварель, барельеф и батик.

- декоративное рисование.

Цели программы

Развитие изобразительных способностей, художественного вкуса, творческого воображения посредством изобразительного искусства.

Результат программы

Знать:

· возможности акварельных, акриловых и гуашевых красок, и употребление их с белилами;

· особенности таких материалов, как сангина, тушь, уголь и применение их в работе над картиной;

· законы композиции и использовать их на практике;

· основные пропорции человеческой фигуры;

· некоторые современные течения в изобразительном искусстве.

Уметь:

· правдиво отображать красочное богатство натуры, проявляющее в естественных, природных условиях;

· писать картину без предварительной прописки, за один прием, в один сеанс;

· работать на открытом воздухе.

· создавать дружеские и деловые отношения в совместной работе, комфортную обстановку;

· объективно оценивать результаты своего и чужого труда; формировать и развивать коммуникативные навыки.

Владеть:

· совокупностью специальных навыков, посредством которых исполняется художественное произведение;

· методами индукции и дедукции в разборе предметов сложной формы;

· техникой последовательного наложения цветового штриха;

· техникой творческого видения посредством композиционной, пластической и живописной логике.

Особые условия проведения

 Необходимо иметь на занятиях: краски (акварельные, гуашевые, акриловые и витражные), карандаши, ластик, пастель, палитра, бумага для акварели, баночки для воды, салфетки, кисти.

Обязательно наличие фартука, нарукавников и сменной обуви у детей.

Материально-техническая база

Для успешной реализации программы необходимы:

Ø Наличие учебного кабинета.

Ø Технические средства обучения: компьютер, телевизор, осветительное оборудование.

Ø Учебное оборудование: мольберты, планшеты, подставки под краски, натюрмортные подиумы, учебная (магнитно-меловая) доска.

Ø Натюрмортный фонд: гипсовые геометрические тела, бытовые предметы, гипсовые анатомические слепки головы и фигуры человека, муляжи фруктов и овощей, драпировка.

Ø Учебная литература и пособия: методические и учебные пособия, дидактические таблицы и альбомы, наглядные пособия, плакаты.