«Перспектива»

В настоящее время существует много ритмопластичных направлений, и одно из наиболее доступных и эмоциональных – это танец. Его доступность основывается на простых общеразвивающих упражнениях, а эффективность – в разностороннем воздействии на опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы.

Танец – вид искусства, где художественный образ воплощается через музыкально-организованное движение. Особенность искусства танца в том, что содержание любого танцевального произведения раскрывается через пластику человеческого тела.

В программе интегрированы такие направления как ритмика, хореография, музыка, пластика, сценическое движение и даются детям в игровой форме.

Педагоги

Филоненко Елена Викторовна

Содержание программы

Азбука музыкального движения:

- определение характера музыки;

- исполнение движений в различных темпах.

Элементы ритмики и акробатики:

- различные шаги (с носка, на полупальцах, на пятках);

- упражнения для укрепления различных групп мышц (шеи, плечевого пояса, спины, живота, рук и ног);

- упражнения на координацию движений;

- упражнения на гибкость («лодочка», «кошечка» и др.)

Элементы классического танца:

- постановка корпуса;

- позиции ног, рук.

Элементы народного танца:

- шаг с притопом;

- подскоки;

- "гармошка";

- ковырялочка, переменный шаг;

- хоровод, рисунки хороводов.

Элементы эстрадного танца:

- движения на координацию;

- прыжки;

- перестроение из одного рисунка в другой;

- движения по кругу, танцевальные движения в образах.

Постановочная деятельность.

Воспитательная деятельность.

Концертная деятельность.

 

Цели программы

Приобщить детей к творчеству, привить детям любовь и интерес к танцевальному искусству через обучение различным видам хореографии, способствовать духовному и нравственному развитию ребенка, а так же укреплению физического и психического здоровья учащихся средствами хореографического искусства.

Результат программы

По окончании курса обучения по программе учащийся должен знать:

- отдельные упражнения для развития суставно-мышечного аппарата;

- основные танцевальные позиции рук и ног;

- названия элементов классического танца;

- художественно-выразительные средства танца;

- основные построения и перестроения.

Уметь:

- выполнять простейшие построения и перестроения;

- ритмично двигаться в различных музыкальных темпах;

- выполнять простейшие двигательные задания по хореографии;

- выразительно и артистично передавать характер музыки и танца.

Владеть:

- навыками исполнения танцевальных движений;

- навыками использования комплекса упражнений партерной гимнастики под музыку.

Особые условия проведения

Наличие формы:

для девочек: гимнастический купальник и балетки черного цвета, колготки для танцев телесного цвета;

для мальчиков: футболка белого цвета, шорты, носки и балетки черного цвета.

Материально-техническая база

- Специально оборудованный класс – зал;

– зеркала;

– балетный станок;

– фортепиано;

– аудио- и видеоаппаратура, диски;

– индивидуальные коврики для занятий партерной гимнастикой.