«Экспериментариум»

  • (1)

Содержание программы направлено на поддержание стремления ребенка к самостоятельной деятельности, развитию интереса к экспериментированию, создание условия для исследовательской деятельности. На каждом занятии присутствуют разнообразные опыты и эксперименты, которые дети выполняют самостоятельно. Это позволяет им экспериментальным путём доказать процессы, происходящие в природе и в жизни, сделать выводы и высказать собственные суждения о наблюдаемых эффектах.

Данная программа даёт возможность учащимся приобрести свой первый опыт исследований. На занятиях ребятам дается возможность попробовать себя в различных научных дисциплинах: стать настоящим физиком, химиком, биологом.

Педагоги

Новикова Ирина Валерьевна – педагог дополнительного образования.

Содержание программы

В мире физики.

Химия вокруг нас.

Тело человека – сложная система.

Юные экологи.

Экскурсии.

Повторение пройденного материала.

Итоговые занятия.

Цели программы

Формирование личности, обладающей научными знаниями в естественных науках, стремящейся постичь законы окружающего мира, владеющей критическим мышлением, способной отстаивать свое мнение.

Результат программы

Учащиеся должны знать:

  • правила техники безопасности при работе с инструментами и оборудованием;
  • названия используемых инструментов и приспособлений (пробирка, пипетка, мерный стакан, микроскоп, штатив и др.);
  • основные термины изучаемых наук: химии, биологии, экологии, физики;
  • понятия – анализ, сравнение, обобщение;
  • некоторые особенности природы своего края;
  • физические явления;
  • свойства воды, воздуха, света, цвета, песка, глины, камня;
  • понятия: движение, равновесие, осязание, обоняние, слух, раствор;
  • свойства магнита и электричества.

уметь:

  • организовывать и содержать в порядке своё рабочее место;
  • самостоятельно пользоваться инструментами и приспособления;
  • проявлять поисковую активность и умение извлекать в ходе её информацию об объекте исследования;
  • выдвигать гипотезы, предположения;
  • проводить поисково-исследовательскую деятельность под руководством педагога;
  • фиксировать результаты опытов и наблюдений.

Особые условия проведения

Наличие сменной обуви.

Материально-техническая база

Программно-методическое обеспечение:

  • учебно-наглядные пособия: классификация материалов по каждому разделу; схемы и виды работ;
  • раздаточный дидактический материал для индивидуальной работы учащихся: схемы, рисунки, кроссворды.

Материально-техническая база:

  • лабораторное оборудование, необходимый материал и инструменты для работы,
  • ноутбук,
  • интерактивная доска,
  • медиатека,
  • аккустическая система,
  • принтер.